مركز دراسات المرأة والطفل (PSGA) بجامعة UIN جاكرتا يؤهل الطلاب ليصبحوا صناع محتوى متعاطفين مع قضايا النوع الاجتماعي

أديا سويتس، أخبار UIN أونلاين - نظم مركز دراسات المرأة والطفل (PSGA) في جامعة شريف هداية الله الإسلامية الحكومية بجاكرتا ورشة عمل لفئة صناع المحتوى (Workshop Content Creator Class) للطلاب بهدف تعزيز مهارات صناعة المحتوى إلى جانب فهم التصميم، والمونتاج، ومراعاة الجانب الإنساني والتعاطف في إنتاج المحتوى الرقمي. وأُقيمت هذه الفعالية على مدار ثلاثة أيام، من 15 إلى 17 سبتمبر 2026، حيث انطلقت فعاليات اليوم الأول في فندق أديا سويتس، يوم الأربعاء (16/09/2026).

وحضر الفعالية رئيسة مركز البحوث وخدمة المجتمع (LP2M) الأستاذة الدكتورة أميليا فوزية، ورئيسة مركز دراسات المرأة والطفل (PSGA) الدكتورة الحاجة ويفي سيتي ساجاروه، وعدد من موظفي المركز، بالإضافة إلى الطلاب المشاركين في الورشة. واستهلت الورشة بالافتتاح، وجلسة توعوية لوحدة فرقة عمل الوقاية من العنف الجنسي والتعامل معه (Satgas PPKS)، تلتها تقديم العروض والمادة العلمية من قبل صانع المحتوى إندرا دوي براسيتيو.

وفي كلمتها الترحيبية، أوضحت الأستاذة الدكتورة أميليا أن هذه الفعالية تمثل إحدى مبادرات مركز PSGA الرامية إلى نشر التوعية حول الوقاية من أعمال العنف الجنسي عبر وسائل التواصل الاجتماعي.

وقالت: "نعم، أعتقد أن هذه مبادرة ممتازة للغاية من فريق مركز PSGA، لنشر الوعي حول الوقاية من جرائم العنف الجنسي عبر وسائل التواصل الاجتماعي".

من جانبها، أوضحت رئيسة مركز PSGA الدكتورة الحاجة ويفي أن المشاركين في هذه الورشة هم ممثلون عن كل كليات الجامعة ممن تم اختيارهم بعناية لتوسيع نطاق نشر التثقيف والتوعية التي يقدمها المركز حول قضايا النوع الاجتماعي والطفل.

وقالت ويفي: "يتألف المشاركون من ممثلي الكليات الذين تم اختيارهم. والهدف من ذلك هو أن يصبحوا أبواقاً للمعلومات وأذرعاً ممتدة لمركز PSGA لتقديم التثقيف، لا سيما حول قضايا النوع الاجتماعي والطفل".

وفي جلسة الورشة، شرح إندرا أن صناعة المحتوى لا تقتصر على تحديد ما يراد إيصاله فحسب، بل يجب أن تبدأ بفهم المشكلة ووجهات نظر الأشخاص المستهدفين بالمحتوى. ووفقاً له، يحتاج صانع المحتوى إلى استكشاف نقاط الألم (pain points) أو الأمور التي يشعر بها الناس وتمثل مشكلة بالنسبة لهم قبل تحديد فكرة المحتوى.

وقال إندرا: "الخطوة الأولى في صناعة المحتوى هي التعاطف. التعاطف يعني أن نضع أنفسنا مكان الشخص الآخر الذي يرغب في الاستماع إلى ذلك المحتوى". وشدد على ضرورة أن يأخذ صانع المحتوى بعين الاعتبار ما إذا كانت الرسالة المُقدمة مفهومة، وذات صلة، ولا تتجاهل ظروف الأشخاص المستهدفين بالمحتوى.

كما شجع المشاركين على إدراك أن المحتوى القوي يجب أن يمتلك سبباً وهدفاً واضحين. فلا يحتاج صانع المحتوى إلى التفكير في "ماذا" (what) سيصنع من محتوى و"كيف" (how) سينقله فحسب، بل عليه أيضاً معرفة "لماذا" (why)، أي لماذا يعتبر ذلك المحتوى مهمراً وما هي الفائدة التي يمكن تقديمها للآخرين.

وأضاف إندرا: "ابدأ دائماً بلماذا (Always start with why). لماذا يجب أن أصنع قصة عن هذا؟ ما هو التأثير؟ لماذا يجب أن أتحدث عن هذا، وما هو الأثر، وكل تلك الأمور". ووفقاً له، تساعد هذه الأسئلة صانع المحتوى في ضمان أن ما يصنعه يحمل قيمة وأسباباً واضحة لتقديمه للجمهور.

وإلى جانب بناء التعاطف، دُعي المشاركون لتطوير مهارات سرد القصص (storytelling) لكي تكون رسائل المحتوى سهلة التلقي والترسيخ. وقدم إندرا مفهوم الإنسان باعتباره كائناً حكاءً أو راوياً للقصص (Homo Narrans)، وهو الكائن الذي يستمتع بالفطرة بسرد القصص، مما يجعل مهارة بناء القصة جزءاً أساسياً في نقل المعلومات عبر المحتوى الرقمي.

وحث إندرا المشاركين أيضاً على التحلي بالشجاعة لاستكشاف مختلف وجهات النظر وأشكال العرض عند صناعة المحتوى. ورأى أن صناع المحتوى بحاجة إلى إيجاد نهج مختلف لكي لا تتوقف الرسالة عند النمط المعتاد وتفقد الجمهور اهتمامه.

وقال إندرا: "هل يمكننا ابتكار زاوية أخرى (Can we create another angle) لا تخطر على بال الآخرين؟". وضرب مثلاً بأنه عندما يناقش العديد من صناع المحتوى قضية ما بنفس المنظور، يمكن لصانع محتوى آخر البحث عن زاوية مختلفة ليكون نقاشه أكثر جاذبية وله طابعه الخاص.

ويمكن تطبيق هذا النهج أيضاً من خلال خيارات تنسيق المحتوى. وأوضح إندرا أنه يمكن لصناع المحتوى توظيف محتوى يركز على المعرفة، أو يلامس الجانب الإنساني، أو يعتمد على النهج الترفيهي أو الفكاهي، طالما ظل أسلوب العرض داعماً للرسالة المراد إيصالها.

وفي جلسة التطبيق العملية، تم توجيه المشاركين لصياغة أفكار محتوى تستند إلى قضايا قريبة من حياتهم اليومية. كما طُلب منهم تحديد أشكال التعاطف ونقاط الألم (pain points) مسبقاً، واختيار نهج المحتوى بناءً على الاستجابات الثلاث (responses) التي تم بحثها، وهي: الدوبامين، والأكسيتوسين، والإندورفين، ثم إعداد مسودة المحتوى وخطاف الجذب (hook).

وشهد يوم الثلاثاء (15/09/2026)، تقديم إندرا دوي براسيتيو لمادة صناعة المحتوى والتي تلتها التطبيق العملي وجلسة الأسئلة والأجوبة. بينما شهد اليوم الأربعاء (16/09/2026)، حضور فيرديندا لا أود أحمد كمتحدث ثاني لمواصلة تقديم المادة والتطبيق العملي لصناعة المحتوى.

وخلال سلسلة ورش العمل هذه، لم يتم توجيه المشاركين لإنتاج المحتوى فحسب، بل للتعرف على مركز PSGA من خلال ممارسة صناعة المحتوى والتصميم المرتبط بالمركز. وشملت المادة العلمية أيضاً مهارات التصميم والمونتاج وأخلاقيات صناعة المحتوى، مع اتخاذ التعاطف أساساً لضمان أن تراعى الرسالة المقدمة الإنسان والسياق والأثر المترتب عليها.

ومن خلال ورشة العمل لفئة صناع المحتوى (Workshop Content Creator Class)، شجع مركز PSGA بجامعة UIN جاكرتا الطلاب ألا يقتصروا على القدرة على صناعة محتوى جذاب فحسب، بل على فهم الأسباب، والفئات المستهدفة، وطرق العرض، فضلاً عن بناء التعاطف الكامن خلف كل محتوى. ويُأمل أن تدعم هذه المهارات نشر التثقيف حول قضايا النوع الاجتماعي والطفل، بما في ذلك الوقاية من جرائم العنف الجنسي عبر وسائل التواصل الاجتماعي. وبذلك، تسير القدرات التقنية في صناعة المحتوى وتعديله جنباً إلى جنب مع التعاطف والمسؤولية في إيصال الرسائل داخل الفضاء الرقمي.