#قصص_الطلبة: خايلا ميسيا، طالبة كلية العلوم الاجتماعية والعلوم السياسية تحوّل فضولها المعرفي إلى مسارٍ أكاديميّ

جاكرتا، أخبار UIN أونلاين – ليست كلّ حالات القلق تنتهي على شكل شكوى، فبعضها يتحوّل إلى أسئلةٍ تستمرّ رحلة البحث عن إجاباتها. وفي خضمّ تدفّق المعلومات العالمية المتسارع، اختارت أن تتوقّف قليلًا، وأن تقرأ بتأنٍّ، وتدوّن بدقّةٍ أكبر، ثم تعيد صياغة ما قرأته بقدرٍ عالٍ من التفاني، عبر عمليةٍ طويلةٍ ومعقّدةٍ ليست دائمًا سهلة. ومن رحم هذا المسار، وُلد عملٌ علميّ أصبح جزءًا من رحلتها الأكاديمية.

غالبًا ما تنطلق الاهتمامات بالقضايا العالمية من حالات قلقٍ بسيطةٍ تتشكّل في داخل الفرد. وقد تنشأ هذه الهواجس من عادة متابعة الأخبار الدولية، أو من النقاشات داخل قاعات الدراسة، أو من دراسة المجلات الأكاديمية، إلى أن تبدأ هذه التساؤلات في العثور تدريجيًا على إجاباتها. وبالنسبة للطالب الجامعي، لا يُعدّ هذا المسار مجرّد روتينٍ أو التزامٍ أكاديميّ فحسب، بل هو رحلة تعلّمٍ تتطلّب الاستمرارية والجدّية في فهم مختلف القضايا الواقعية خارج أسوار القاعة الدراسية.

هذه الرحلة خاضتها خايلا ميسيا فرمانا، طالبة برنامج دراسة العلاقات الدولية في كلية العلوم الاجتماعية والعلوم السياسية بجامعة شريف هداية الله الإسلامية الحكومية بجاكرتا، دفعة عام ٢٠٢٣. وعلى الرغم من انشغالها بالدراسة الجامعية، نجحت خايلا في تحقيق إنجازٍ أكاديميّ لافت من خلال نشر مقالٍ علميّ في مجلة العلاقات الدولية بجامعة إيرلانغا، المجلد ١٢، العدد ٢، لعام ٢٠٢٥، وهي مجلة وطنية مرموقة ومفهرسة ضمن تصنيف SINTA 2.

ولا شكّ أنّ هذا الإنجاز لم يتحقّق بين عشيةٍ وضحاها. فقد وُلد المقال العلمي المعنون:
“Analysis of the Emergence of the Black Lives Matter Social Movement in the United States: Critical Theory Analysis”
من مسارٍ طويل من القراءة والكتابة والتحليل والتأمّل في الظواهر الاجتماعية والسياسية التي تشهدها الولايات المتحدة الأمريكية. وفي دراستها، تناولت خايلا نشأة حركة حياة السود مهمّة (Black Lives Matter)، التي بدأت كحركة مقاومةٍ للظلم العنصري، ثم تطوّرت لاحقًا لتصبح حركةً عالمية.

ومن خلال مقاربة نظرية نقدية، ترى خايلا أنّ حركة BLM ليست مجرّد ردّ فعلٍ عابر على حوادث العنف العنصري، بل تمثّل شكلًا من أشكال المقاومة البنيوية للنظامين الاجتماعي والسياسي غير العادلين. وقد سلّطت الضوء على كيفية تشكّل ديناميات هذه الحركة الاجتماعية من خلال علاقات السلطة والهيمنة، ودور الفاعلين من غير الدول. وجاء تحليلها منسوجًا بسياقٍ اجتماعيّ وسياسيّ يوضّح الخلفيات التي أدّت إلى نشوء حركة BLM في الولايات المتحدة.

وقد مرّت عملية إعداد هذا المقال العلمي بمراحل طويلة وغير قصيرة. وتحت إشراف أستاذ العلاقات الدولية بجامعة UIN جاكرتا، الدكتور بدرس شوله، ماجستير، قامت خايلا ببناء الإطار الفكري للدراسة، وتعميق فهمها للنظريات ذات الصلة، وصقل حججها العلمية، بما يضمن لمقالها أساسًا أكاديميًا متينًا.

كما أعرب رئيس برنامج دراسة العلاقات الدولية بجامعة UIN جاكرتا، روبي سوغارا، ماجستير، عن تقديره لهذا الإنجاز، مؤكّدًا أنّ نجاح الطالب في نشر مقالٍ علميّ في مجلة وطنية معتمدة يُعدّ إنجازًا جديرًا بالفخر، ويعكس امتلاك الطلبة لقدراتٍ علمية تؤهّلهم للمشاركة الفاعلة في عالم البحث والنشر الأكاديمي.

وأضاف أنّ النشر العلمي في المجلات المصنّفة ضمن SINTA يمكن أن يُعتمد أيضًا كبديلٍ لإنجاز متطلّبات الرسالة الجامعية (السِّكريبسي). وتهدف هذه السياسة إلى تشجيع الطلبة على ألا يقتصر اهتمامهم على التخرّج فحسب، بل على إنتاج أعمالٍ علمية تسهم إسهامًا حقيقيًا في تطوير المعرفة.

أمّا بالنسبة لخايلا نفسها، فقد شكّلت تجربة نشر المقال العلمي درسًا بالغ الأهمية في مسيرتها الأكاديمية. إذ أسهمت عملية كتابة المقال في تدريبها على التفكير النقدي والمنهجي، وتحميلها مسؤولية كل فكرةٍ وحجّةٍ تطرحها. وتأمل أن يفتح عملها آفاقًا أوسع للنقاش، وأن يشجّع الطلبة الآخرين على الجرأة في البحث والكتابة ونشر أعمالهم في المجلات العلمية المصنّفة ضمن SINTA.

ويُثبت هذا الإنجاز أنّ فرص البحث والكتابة متاحة لجميع الطلبة، بما في ذلك طلبة مرحلة البكالوريوس (S1). ومن خلال مسارٍ طويل من الصبر والمثابرة والتفاني، تمكّنت خايلا في نهاية المطاف من نشر عملها في مجلة علمية وطنية مفهرسة ضمن SINTA 2. ولا شكّ أنّ هذا الإنجاز الكبير هو ثمرة الالتزام والجدّية في عملية إعداد المقال العلمي.

(هيليا حفيظة س. / زينل م. / سامبو سيد الأنوار)