طالب بكلية الطب في جامعة شريف هداية الله الإسلامية الحكومية بجاكرتا يحقق أعلى نتيجة في الاختبار الوطني للتقدم الطبي

جاكرتا، أخبار جامعة شريف هداية الله الإسلامية الحكومية أونلاين – حقق محمد سبحان أمباردهاني، الطالب ببرنامج التعليم المهني للأطباء بكلية الطب في جامعة شريف هداية الله الإسلامية الحكومية بجاكرتا، دفعة 2021، المركز الأول على مستوى إندونيسيا في الاختبار الوطني للتقدم الطبي لعام 2026، الذي تنظمه رابطة مؤسسات التعليم الطبي الإندونيسية (AIPKI). وجاء سبحان في المركز الأول بين 2,115 طالبًا شاركوا في الاختبار على مستوى البلاد.

وأُجري الاختبار بالتزامن يوم الثلاثاء، 13 أكتوبر 2026، عبر الإنترنت باستخدام نظام الاختبارات المحوسبة (CBT). وأدى سبحان الاختبار في مركز الاختبارات المحوسبة بكلية الطب في جامعة شريف هداية الله الإسلامية الحكومية بجاكرتا.

ويشارك في الاختبار الوطني للتقدم الطبي التابع للرابطة طلاب الطب في مرحلتي الدراسة الجامعية أو ما قبل الإكلينيكية، والتعليم المهني للأطباء. ويهدف الاختبار إلى تقييم تطور المعارف والكفاءات الطبية لدى الطلاب، وتحديد الجوانب التي تحتاج إلى تحسين، ومتابعة مدى استعدادهم لتحقيق المعايير الوطنية لكفاءة الأطباء.

وأوضح سبحان أنه لم يضع الحصول على المركز الأول هدفًا أساسيًا عند المشاركة في الاختبار، بل ركز على الإجابة عن كل سؤال بأفضل ما لديه، والاستفادة من الاختبار في تقييم مستواه وقدراته العلمية.

وقال: «الحمد لله، تمكنت من تحقيق المركز الأول على مستوى إندونيسيا بين آلاف المشاركين. لم أكن أتوقع هذا الإنجاز».

وأضاف سبحان أن أحد أهم عوامل استعداده للاختبار كان المواظبة على الدراسة طوال فترة التدريب الإكلينيكي بالمستشفى. فقد اعتاد الاطلاع على أحدث الإرشادات العلاجية كلما تعامل مع حالة مريض في المستشفى. كما كثّف التدريب على حل الأسئلة قبل موعد الاختبار، بهدف تحسين سرعته ودقته في تحليل الحالات الإكلينيكية.

وأوضح قائلًا: «كلما واجهت حالة مريض في المستشفى، أحرص على الاطلاع مباشرة على أحدث الإرشادات الخاصة بتدبير الحالة وعلاجها. وقبيل الاختبار، أكثرت أيضًا من حل الأسئلة التدريبية حتى أعتاد تحليل سيناريوهات الحالات بسرعة ودقة».

ويرى سبحان أن الاختبار الوطني للتقدم الطبي يؤدي دورًا مهمًا في متابعة تطور كفاءات طلاب الطب تدريجيًا، منذ بداية الدراسة الجامعية وحتى المراحل الأخيرة قبل التخرج طبيبًا. وبالنسبة إلى الجامعات، يمكن الاستفادة من نتائج الاختبار في تقييم المناهج الدراسية وجودة التعليم ومقارنة الأداء بالمستوى الوطني. أما بالنسبة إلى الطلاب، فتساعدهم النتائج على تحديد الموضوعات التي أتقنوها والجوانب التي لا تزال بحاجة إلى مزيد من الدراسة والتعمق.

وأشار إلى أن «نتائج الاختبار تمثل فرصة للطلاب لمراجعة مستواهم وتقييم أنفسهم، ومعرفة الموضوعات التي أتقنوها وتلك التي لا تزال بحاجة إلى مزيد من الدراسة، قبل خوض اختبار الكفاءة المهنية للأطباء (UKNPDPD)».

وأوضح أن أسئلة الاختبار تشمل مجالات طبية متنوعة، بدءًا من الفيزيولوجيا المرضية للأمراض، وتشخيصها، والعلاج الدوائي، والتعامل مع الحالات الطارئة، وصولًا إلى الجوانب الأخلاقية والقانونية للممارسة الطبية والصحة العامة في مرافق الرعاية الصحية الأولية.

وتُقدَّم معظم الأسئلة في صورة سيناريوهات لحالات إكلينيكية، حيث يُطلب من المشاركين تحليل معلومات تشمل الشكوى الرئيسية للمريض، والعلامات الحيوية، ونتائج الفحص السريري، والفحوصات المساعدة، مثل التحاليل المعملية، وتخطيط كهربية القلب (ECG)، وفحوص الأشعة، وصولًا إلى الفحص النسيجي المرضي.

وفي بيان رسمي، أعرب عميد كلية الطب بجامعة شريف هداية الله الإسلامية الحكومية بجاكرتا، الدكتور أحمد زكي، عن تقديره لإنجاز محمد سبحان أمباردهاني، مؤكدًا أن هذا الإنجاز يُعد نجاحًا بارزًا لطلاب الكلية في تقييم الكفاءات الطبية على المستوى الوطني.

وقال: «تؤكد هذه النتائج أيضًا أهمية المواظبة على الدراسة، واكتساب الخبرة الإكلينيكية، والتقييم المستمر في إعداد الطلاب لمراحل التعليم المهني للأطباء واختبارات الكفاءة اللازمة قبل بدء ممارسة مهنة الطب».

(بيان صحفي لكلية الطب / Zm)