أستاذ في جامعة جاكرتا الإسلامية الحكومية يسلط الضوء على توازن المناهج الدراسية، واستخدام الذكاء الاصطناعي، وتكافؤ فرص الحصول على التعليم في مناطق 3T
جاكرتا، أخبار UIN أونلاين - أكد أستاذ متفرغ في مجال علم تطوير المناهج بجامعة UIN Syarif Hidayatullah Jakarta البروفيسور محمد زهدي، ماجستير تربية، دكتوراه، على أهمية تصميم نظام تعليمي قادر على الحفاظ على التوازن بين المنهج الأساسي والمنهج المرن الذي يتكيف مع تطورات العصر
وأوضح أن التعليم يجب أن يمتلك أساسًا معرفيًا ثابتًا وفي الوقت نفسه يكون منفتحًا على التغيير مشيرًا إلى أن العلوم الأساسية في تقاليد المعاهد الإسلامية مثل النحو والصرف والمنطق تظل تُدرّس بوصفها ركائز أساسية
وأضاف أن هناك تشابهًا مع النظم التعليمية الغربية التي تعتمد على مهارات أساسية مثل القراءة والكتابة والحساب مؤكدًا أن هذه المعارف يجب أن يمتلكها الجميع بغض النظر عن التخصص أو المهنة
وشدد على أن جوهر المعرفة قد لا يتغير لكن طرق التعليم يجب أن تتطور باستمرار بما يتماشى مع متطلبات العصر مع ضرورة تغيير عقلية المعلم بوصفه العنصر الأساسي في العملية التعليمية
كما أشار إلى أن أحد أبرز التحديات في إصلاح التعليم في إندونيسيا هو أن التحديثات في السياسات لا تترافق دائمًا مع تغيير في عقلية المعلمين مما يؤدي إلى ضعف الأثر داخل الصف الدراسي
ولفت أيضًا إلى أن اتساع رقعة إندونيسيا الجغرافية يشكل تحديًا إضافيًا في تطبيق السياسات التعليمية حيث إن انتقال السياسات من المركز إلى المناطق النائية يحتاج إلى وقت طويل مما يؤدي إلى تفاوت في جودة التعليم
وفيما يتعلق بالتكنولوجيا الحديثة اعتبر البروفيسور زهدي أن الذكاء الاصطناعي أصبح واقعًا لا يمكن تجاهله في التعليم مؤكّدًا ضرورة استخدامه بشكل حكيم لدعم القدرات البشرية وليس لاستبدالها
وأوضح أن الإنسان لا يزال يمتلك جوانب تميز لا يمكن للذكاء الاصطناعي أن يحل محلها مثل الخبرة الروحية والعمق النفسي وبناء العلاقات الاجتماعية
وفي جانب آخر شدد على أهمية العدالة الاجتماعية في التعليم خاصة في ما يتعلق بتقليص الفجوة في الوصول إلى الخدمات التعليمية بين المناطق المختلفة
وأكد أن الدولة تتحمل مسؤولية ضمان حصول جميع الأطفال في إندونيسيا على فرص تعليمية متساوية أينما كانوا
وختم بأن تحقيق إصلاح التعليم لا يكفي عبر السياسات فقط بل يتطلب أيضًا تغييرًا في عقلية المعلمين وتوظيفًا حكيمًا للتكنولوجيا والتزامًا جادًا بمبدأ العدالة وتكافؤ الفرص في التعليم
(حلية حفيظة س./فوزية م./زينال م./سامبو سيد الأنور.)
الوسوم
أستاذ متفرغ
UIN Jakarta